摘要 在当前“双碳”战略背景下，新能源在电力行业中的地位被提高了空前的高度，新能源领域高层次人才培养面临新的机遇与挑战。然而，新能源材料与器件专业成立时间较短，专业建设尚未形成共性认识，在当前行业迫切需求下，如何培养适应行业需求，且具有良好综合素质的高层次人才，是全国新能源材料与器件专业必须重视的问题。本文结合三峡大学新能源材料与器件专业人才培养实践环节的实际情况，分析了目前存在的共性问题，提出了建设虚拟仿真实验项目、探讨式实验教学模式改革、组建创新导师团队三方面协同培养的模式。
关键词 虚拟仿真实验，实践教学，创新导师团队，新能源材料与器件
