摘要：高校作为人才培养的基地，是体育人才培养力量的重要组成部分。H大学经过20年的探索和实践，建立起完善的体育特长生全人培养机制，本文从全人培养机制的目标体系、体制环境、具体内容、协调平衡机制、激励促进机制、监测评价机制六个方面分析其全人培养机制建设的现状和经验，以期为其他高校体育特长生的培养提供借鉴参考。
  关键词：体育特长生；全人培养；综合素质；培养机制